人文之友2020，Issue(16) ：338.

思辨式阅读,我们这么做

陶莉
人文之友2020，Issue(16) ：338.
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思辨式阅读,我们这么做

陶莉1
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作者信息

  • 1. 无锡市锡山实验小学,江苏 无锡 214000
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摘要

"思辨式阅读"将阅读置于课堂教学过程中,用阅读促使学生课前思辨、课中争辩、课后再辨,使学生借读促问、以问促思、以思解读,将思辨赋予数学阅读真正的意义,在阅读中提升数学思维,积淀数学素养.

关键词

思辨式阅读/自读/导读/议读/续读

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
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