人文之友2020，Issue(16) ：346.

初中历史教学中学生时空观培养策略探究

王兰清
人文之友2020，Issue(16) ：346.
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初中历史教学中学生时空观培养策略探究

王兰清1
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作者信息

  • 1. 福建省建瓯市龙村中学,福建 建瓯 353112
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摘要

一切历史事物均发生于特定的历史空间和地理条件之下,惟有将历史事物充分置于历史进程的时空框架之中,才能够进行其意义和价值的展现.初中阶段的学生刚刚进行历史的学习,处于起步阶段,他们基于"历史时空观"的认识尚不够清晰,学习中对这一思维理念重视不够,对初中生历史学习的积极性和质量和效率造成了严重影响和制约.基于此,本文主要对初中历史教学中学生时空观培养策略进行分析和探究.

关键词

初中历史/学生时空观/培养策略

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基金项目

建瓯市2019年度教育科研课题:(课题立项B19009)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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