情境创设在小学音乐课堂中的运用浅探

成新¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省邹平市魏桥实验学校,山东邹平 256200
折叠

摘要

在音乐课堂中合理创设情境,能极大地激发学生的学习积极性,使学生获得新鲜而独特的音乐体验,达到教师期望的教学效果.音乐教师要深入挖掘教材,精心设计与教学内容相关的教学情境,引导学生满怀兴致地进入音乐学习.创设教学情境,要关注学生的年龄特点和认识水平,以促进学生更好地理解和感受音乐内容.根据教学情形和教学内容的需要,灵活运用角色情境、游戏情境、问题情境、故事情境等情境形式,达到提高教学的有效性的目的.

关键词

情境/学生/教学

引用本文复制引用

出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

段落导航