人文之友2020，Issue(16) ：377-378.

观千剑而后识器——群文阅读教学法探究

朱莉娅
人文之友2020，Issue(16) ：377-378.
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观千剑而后识器——群文阅读教学法探究

朱莉娅1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市实验高级中学,贵州 毕节 551700
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摘要

语文学科和其它学科不同,语文学科是一门"弱指导性"的学科,很难在教学中有速成的办法,语文素养的养成需要兴趣的熏染和长期的积累,通过大量阅读培养学生读书兴趣,给学生种下文学的种子.但现实却是学生在繁忙学业中,很难抽出大量的时间去进行阅读,这就需要教师在立足于文本教学的同时,进行同文本相关的群文阅读教学,让学生在潜移默化中培养文学情趣,提高语文素养.

关键词

语文素养/群文阅读/高中语文

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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