国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
人文之友
2020,
Issue
(16) :
388.
小学藏语文教学中发挥学生主体作用的思考
嘎玛珠加
人文之友
2020,
Issue
(16) :
388.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
小学藏语文教学中发挥学生主体作用的思考
嘎玛珠加
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
西藏昌都市丁青县教育局,西藏 丁青 855799
折叠
摘要
尊重学生在课堂上的主体性,发挥学生在课堂上的主体作用,是教育改革的重要点内容.在小学藏语文教学的过程中,教师应当重视这项指示,并认真分析自身的教学理念以及教学方法的调整,让学生成为课堂的主人,在实现"以学定教"的同时,激发学生的学习兴趣与主观能动性,保障藏语文的教学效果.本文从实际出发,结合笔者的一些思考与经验,谈一谈在小学整那个语文教学中如何有效发挥学生的主体作用.
关键词
小学
/
藏语文
/
学生
/
主体作用
引用本文
复制引用
出版年
2020
人文之友
人文之友
ISSN:
引用
认领
参考文献量
3
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果