摘要
随着教学改革的研究与实践,当前混合式教学作为一种独立的教学模式,已经被更多地学者从教学策略、教学方法的角度界定和关注.目前高职医学院校中文科生居多,医学知识储备较少,临床思维能力较弱,对所学的知识大多采取死记硬背的学习方法,囫囵吞枣,不能融会贯通,做到活学活用.笔者通过本研究得出:在高职医学教学中引入基于云班课平台的混合教学模式,让学生随时随地学习,使师生之间、同学之间实时互动成为可能,使教学变得轻松、有趣、简单和高效.
基金项目
河南省教育厅人文社会科学研究项目:(2020-ZDJH-015)
NETL
NSTL
万方数据