摘要
为促进口腔医学技术专业发展,推进课程的信息化教学改革,本着以学生为主体的原则积极开展《牙体形态与功能》课程的混合式教学实践.本文突破传统教育以教师为主导地位、学生被动参与学习的教学模式,将学生学习的重点放在传统的课堂之外,教师利用信息化工具,化整个知识为碎片,制作微视频的教学资源,让学生充分利用碎片化的时间来进行学习,课堂转变为以学生为中心,教师为主导的形式,最后通过综合科学的评价考核体系,实现对整个过程的监督.
基金项目
唐山市社会科学联合会2020年度立项课题(TSSKL2020-036)
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