商务英语阅读课程教师话语的人际功能研究

胡瑶瑶¹

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作者信息

1. 广东理工学院,广东肇庆 526100
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摘要

教师话语是教师在课堂中运用语言传递知识、组织课堂、与学生互动的话语,是学生在课堂中获得可理解的目标语的主要来源.同时,教师话语承载着一定的人际意义,是师生之间进行人际互动的重要载体.本文以韩立德的系统功能语法下的人际意义理论为指导,探讨商务英语阅读课程中教师的课堂话语的人际意义.旨在揭示系统功能语言学对外语实践的重要性,并且促进教师关注自身教师课堂话语质量,营造良好,舒适的课堂教学氛围并从人际互动角度加深学生对阅读语篇的理解和语篇鉴赏能力.

关键词

人际意义理论/教师课堂话语/商务英语阅读

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量4

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