人文之友2020，Issue(18) ：291.

基于"翻转课堂"的教学应用——以高职《人工智能应用技术》为例

张春阳
人文之友2020，Issue(18) ：291.
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基于"翻转课堂"的教学应用——以高职《人工智能应用技术》为例

张春阳1
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作者信息

  • 1. 重庆电子工程职业学院,重庆 沙坪坝 401331
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摘要

智能化的概念已经渗透到整个教育生态,推动着高职院校人工智能类课程在教学目标、教学理念、教学内容、教学手段、考核评价等方面的深刻变革.在此背景之下,应运产生多种智能型教育理念,"翻转课堂"就是其中一项.受到人工智能通过大量数据进行神经网络的训练原理启发,"翻转课堂"鼓励学生进行课堂头脑风暴,开拓多种思路,接触多种思维.通过设(任务预设)—导(问题导学)—知(分享展示)—究(合作探究)—拓(巩固拓展),满足不同学生的需求,优化教学模式,提升高职院校人工智能应用技术课程的教学成效.

关键词

人工智能应用技术/翻转课堂/个性化原则

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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