摘要
目的:将社会主义核心价值观中的"爱国""敬业"精神结合社会问题及融入课程专题教学,一方面培养学生设计应用能力,另一方面也培养学生设计为社会创新服务的爱国敬业价值观.方法:以社会创新、设计抗疫为主题,大量知识点与能力的训练需要通过项目制的方式来完成,项目制教学的本质是以学自主建构性学习模式,主要采取PBL教学法,探索求知过程,以项目为导向,用职业行为体系对学生专业能力及职业习惯培养的过程.结论:通过研究设计抗疫及项目制课题设计训练,帮助学生建立起融合的设计思维与方法,也建立起了设计为社会创新及大众服务的价值观.
基金项目
江汉大学 2019 年优秀教学成果培育项目(江教务〔2019〕38 号)
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