人文之友2020，Issue(18) ：356.

小学阅读教学问题设计要突出"三适"

冯艳芳
人文之友2020，Issue(18) ：356.
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小学阅读教学问题设计要突出"三适"

冯艳芳1
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作者信息

  • 1. 中山市横栏镇四沙小学,广东 中山 528478
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摘要

小学阅读教学效果与问题设计有很大的关系,有效的提问能轻松地引导学生真正融入到课堂教学所创设的氛围中来,激发学生探究问题和阅读的兴趣,使课堂达到事半功倍的效果.因此,教师在问题设计时要做到适量、适时、适度.

关键词

小学阅读教学/问题设计/适量/适时/适度

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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