摘要
高校思政课教学承担着学生价值观与人生观塑造的重任,在传统思想政治课程教学中,灌输式教学无法调动学生的学习积极性,也难以理解思想政治知识的本质,而问题链教学模式的应用,有助于强化大学生的问题意识、提高老师的教学积极性,还可以实现课本体系向教学体系发展,在实际开展教学过程中,老师要对教学内容与学生情况进行分析,明确教学主要目标,对问题的设置要严格依照循序渐进、环环相扣的原则,引导学生主动去发现问题、研究问题以及解决问题,培养学生的问题意识,通过层层深入,让学生领悟到知识的本质,加强对思想政治课程学习的积极性,改善思想政治课程教学效果.
基金项目
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(高校思想政治理论课)(2019SJGLX052)
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