人文之友2020，Issue(19) ：262-263.

少数民族地区汉语普通话教学的现状与对策——以云南墨江雅邑镇哈尼族小学为例

李敏 李春忠 敖丽华
人文之友2020，Issue(19) ：262-263.
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少数民族地区汉语普通话教学的现状与对策——以云南墨江雅邑镇哈尼族小学为例

李敏 1李春忠 1敖丽华2
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作者信息

  • 1. 普洱学院,云南 普洱 665000
  • 2. 磨黑镇第二小学,云南 宁洱 665102
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摘要

随着我国民族政策、语言政策、以及少数民族学习汉语的需要,汉语教学已成为教学中必不可少的一部分.但边疆少数民族地区的少数民族受母语的影响,普通话发音受到干扰,汉语基础薄弱.另外,当地教师沿用传统教学模式,未能从学生学习第二语言的实际出发,教法单一,这也大大加重了汉语学习的难度.笔者通过问卷调查的形式,针对墨江哈尼族的汉语习得现状进行了探究,从学校、教师等层面提出教学建议,以提高当地的汉语教学水平.

关键词

少数民族地区/哈尼族汉语习得/汉语教学

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基金项目

2018年度云南省哲学社会科学教育科学规划一般项目(AC18019)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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