人文之友2020，Issue(19) ：305-306.

乌托邦症候群视角下学困生转化研究

赵丽 吴浪 孟李娜
人文之友2020，Issue(19) ：305-306.
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乌托邦症候群视角下学困生转化研究

赵丽 1吴浪 1孟李娜1
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作者信息

  • 1. 江苏大学,江苏 镇江 212013
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摘要

素质教育的核心实现人的全面发展,它的长足发展与学困生的转化密切相关.深入探析学困生的形成原因,由此入手解决学困生存在的问题,在教育现代化进程中刻不容缓.笔者运用多学科知识与模型以及PBL模式,从微元个体出发,结合已有的"事后纠正"的预警体系,提出系统性、条理化的干预路径与策略,探索出能有效钉住学困生学习动机"锚".

关键词

学困生/乌托邦症候群/PBL模式

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基金项目

江苏大学2019年度大学生实践创新训练计划项目(201910299313X)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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