基于高中生物核心素养的教学设计探索——以《生长素的生理作用》为例

周春¹

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作者信息

1. 萧山区第五高级中学,浙江杭州 311202
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摘要

随着核心素养理念的提出,对高中生物的教学提出了更高的要求,在高中生物的课堂教学中,教师除要教授基础的生物知识以外,还要注重培养学生的核心素养,提高学生的自主学习能力,让学生在生物学习的过程中,核心素养能够得到全面的发展.本文基于高中生物核心素养的教学设计进行了深入的研究与分析,旨在提高高中生物课堂的教学质量,培养学生的核心素养,让高中生物教学设计方案更加科学化、合理化.

关键词

高中/生物/核心素养/教学设计/探索

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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