小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

李淑红¹

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1. 河北省保定市曲阳县燕赵镇中心学校,河北保定 073100
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摘要

小学阶段是培养学生学习兴趣的重要阶段,为了达成更加有效的教学方法,教学理念在课程中的应用逐渐频繁.但由此便产生了新的问题,教学理念及教学方法的应用是否达成了预期的效果,事实上因为理解上的误差,较多教学理念应用都存在一定问题.本文对对话式教学这一教学方式在小学数学中的有效应用展开探讨,以期为现代小学数学教学提供借鉴.

关键词

小学数学/生态课堂/对话式教学

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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