人文之友2020，Issue(20) ：224.

《数学分析》课程实践教学的意义和途径

曾彪
人文之友2020，Issue(20) ：224.
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《数学分析》课程实践教学的意义和途径

曾彪1
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作者信息

  • 1. 广西民族大学,数学与物理学院,广西 南宁 530006
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摘要

本文讨论了《数学分析》课程实践教学的意义、途径及其可行性分析.用实践教学的方式来研究《数学分析》课程教与学的问题,有助于改善《数学分析》的课堂教学,提高学生对《数学分析》的学习兴趣,以及解决学生面对学习过程中所遇到的各项困难和挑战等方面.

关键词

《数学分析》/实践教学/意义/途径/可行性分析

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基金项目

广西民族大学校级引进人才科研启动项目(2019KJQD04)

广西自然科学基金(2019GXNSFBA185005)

广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA156)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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