人文之友2020，Issue(20) ：226-227.

英语专业基础阶段写作教学模式探究

杨娟
人文之友2020，Issue(20) ：226-227.
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英语专业基础阶段写作教学模式探究

杨娟1
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作者信息

  • 1. 南通大学外国语学院,江苏 南通 226019
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摘要

基础阶段英语写作教学中,可以采用结果教学法进行写作基本技巧和语言基础知识的教学,同时在教学设计中以过程教学法的理念和教学手段来提高学生的语言交际能力和思辨能力.在一个教学单元内可以将两种教学方法融合起来,既能体现教师的指导作用,又能激发学生主动参与的兴趣,从而切实提高英语写作教学.

关键词

结果教学法/过程教学法/融合

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基金项目

南通大学教学改革研究课题(2018B22)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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