摘要
著名的心理学家——布鲁纳曾经说过这样一句话:"兴趣是进一步认识事物和探索知识的重要心理倾向,是求知的重要先导,也只有有了兴趣,学生的注意力才会得到集中".由此我们可以看出,调动学生的学习兴趣、学习主动性和积极性,是促使教学效率提升的重要保障.就目前来看,中等职业院校的学生大多表现出一定的厌学情绪,究其原因,可以表现在多个不同的方面,但是最主要的原因还是对所学内容缺乏兴趣,进而难以积极的进行学习.由此,本文以"如何提高中等职业学校学前教育专业学生学习生物的积极性"作为重要的研究视角,希望通过本文研究,不断提升学生对生物学习的兴趣,进而促进学生学习主动性的加强.
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