人文之友2020，Issue(20) ：313-314.

职业院校教师教学诊断能力培养模式与机制研究

王典典 王石磊 刘志峰
人文之友2020，Issue(20) ：313-314.
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职业院校教师教学诊断能力培养模式与机制研究

王典典 1王石磊 1刘志峰1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛职业技术学院,河北 秦皇岛 066100
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摘要

教师教学诊断能力在职业院校内部质量保证体系诊改工作实践中具有十分重要的意义作用,其水平高低直接影响职业院校内部质量保证体系诊改工作的正常有序开展及其目标实现.对于职业院校而言,要在理解和认识教师教学诊断能力的概念内涵和基本特征的基础上,不断明确教师教学诊断能力的培养模式、培养机制和培养策略等,进而保证职业院校内部质量保证体系诊改工作持续开展.

关键词

职业院校/教师/教学诊断能力/培养模式/培养策略

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基金项目

2020年度河北省社会科学发展研究课题(20200502052)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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