高校英语教师课堂行为的实证研究

张琼 ¹李玉洁¹

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作者信息

1. 江西应用工程职业学院,江西萍乡 337000
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摘要

高校英语教师课堂行为的有效性直接决定着英语教学成果以及学生成绩的优劣,在高等教育改革不断深入推进的背景下,优化英语教师的教育教学行为十分必要,针对目前大学英语教师课堂教学的现状以及课堂行为特点,总结影响高校英语教师课堂行为的相关因素,最后提出了可行的改进建议及优化策略,旨在为促进英语课堂生态环境建设提供一丝参考或助力,确保学生课堂学习效果和效率的同步提升,推动大学英语教学的可持续发展.

关键词

高校/英语教师/课堂行为/英语教学

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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