人文之友2020，Issue(21) ：262-263.

基于儿童言语表达力提升的低年级口语交际教学策略研究

范帆
人文之友2020，Issue(21) ：262-263.
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基于儿童言语表达力提升的低年级口语交际教学策略研究

范帆1
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作者信息

  • 1. 苏州科技城实验小学校,江苏 常州 213000
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摘要

表达力是一种综合的语用素养,培养儿童言语表达力可以尝试从口语交际教学这条途径出发,发挥口语交际课程的独特优势,促进个体个性表达力的迭代成长.通过设计多样化的口语交际活动、渗透多种形式的方法指导等策略,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.

关键词

言语表达力/口语交际/教学策略

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出版年

2020
人文之友

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