人文之友2020，Issue(21) ：344.

完善评价机制,促成有效合作

孟丽
人文之友2020，Issue(21) ：344.
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完善评价机制,促成有效合作

孟丽1
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作者信息

  • 1. 河南省鹤壁市淇县庙口乡第二初级中学,河南 鹤壁 456750
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摘要

合作学习小组教学模式在初中课堂中的应用,能够使教学中动态因素实效性充分发挥出来,使学生树立合作精神与竞争意识.而为了构建有效性评价机制,教师可以从设置科学性评价标准、将主客观要素有机整合、多元化评价并实施激励体制几方面入手,继而去达到上述目标.

关键词

小组合作/评价机制

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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