人文之友2020,Issue(21) :375-376.

任务驱动型阅读策略在初中语文名著阅读中的运用探究——以《红星照耀中国》为例

刘梓晗
人文之友2020,Issue(21) :375-376.

任务驱动型阅读策略在初中语文名著阅读中的运用探究——以《红星照耀中国》为例

刘梓晗1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省西咸新区秦汉中学,陕西 西安 712000
  • 折叠

摘要

任务驱动教学法是作为随我国新课程改革实践而引进和推广起来的一种新教法、新模式,它体现了课程改革的新理念、新思想,也日益在多个学科的课堂教学中得到应用和普及.因此在语文的名著阅读这一板块,也可以尝试使用这一教学法制定阅读策略,使学生带着任务进入书本,在探索答案的过程中收获知识,获得成长.《红星照耀中国》作为第一本向国人和世界介绍共产党苏维埃政权真实面貌的图书,有重要的阅读价值,也因其报告文学的体裁,不太鲜明紧张的情节和描写年代的特殊性而与当代中学生拉开了距离,在这一点上,任务驱动型阅读策略的探究与运用应当是值得关注的.

关键词

任务驱动/初中语文/名著阅读/《红星照耀中国》

引用本文复制引用

出版年

2020
人文之友

人文之友

ISSN:
参考文献量6
段落导航相关论文