人文之友2020，Issue(22) ：256.

"4321"技能考核下提高学生教学技能的有效路径研究——以《幼儿园社会活动设计与指导》为例

和江群
人文之友2020，Issue(22) ：256.
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"4321"技能考核下提高学生教学技能的有效路径研究——以《幼儿园社会活动设计与指导》为例

和江群1
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作者信息

  • 1. 铜仁幼儿师范高等专科学校 学前教育学院,贵州 铜仁 554300
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摘要

"4321"技能考试是教学技能考试的创新与改革,目前,《幼儿园社会活动设计与指导》课程中,学生主要存在写、说、做教学技能薄弱,通过"4321"技能考核,探索提高课程教学技能有效途径,使学生掌握幼儿园教师应具备的教学技能.

关键词

"4321"/教学技能/路径

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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