高中历史教学中教师如何以历史核心素养引领学生学习

陈辉¹

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作者信息

1. 江西省萍乡市莲花县莲花中学,江西萍乡 337000
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摘要

高中历史教材中的知识富有丰富的内涵和思想深度,这就需要高中阶段的历史教师必须不断地深挖历史教材,吃透历史课本知识,从中发现更多的历史财富,并且不断地寻找教育落脚点,由此促进高中生的自主性学习和独立性思考,同时极大地丰富高中生的历史素养和历史意识,最终实现以史为鉴、积极生活的根本目标.鉴于此,文章依托于核心素养之下,将具体分析和阐述历史教学的创新性策略和方法,力求为高中阶段的历史方面的相关研究人员提供一些有效性参考.

关键词

高中历史/核心素养/自主学习/思维能力/文化传承

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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