人文之友2020，Issue(22) ：337.

关于小学科学课教学中创造性思维培养研究

朱丹
人文之友2020，Issue(22) ：337.
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关于小学科学课教学中创造性思维培养研究

朱丹1
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作者信息

  • 1. 南京民办实验学校,江苏 南京 210000
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摘要

随着社会的快速发展,对人才的需求量与要求不断增加,为了培养更合格人才,应由小学起便培养学生的创造性思维.因此,在小学科学课程中,教师应改变以往的教学方法,拓展学生的创新思维,使其拥有科学探究品质,提高自身综合素质水平.

关键词

小学科学/创造性/思维

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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