基于探究思维培养的初中数学教学方法探析

李雪¹

扫码查看

作者信息

1. 惠民县第二实验学校,山东滨州 251700
折叠

摘要

探究思维是学生在学习的过程中,对于问题进行深入的研究,并且找出其中的知识点,进行理解记忆的一个过程,因此在当前的教学中,培养学生的探究性思维,对于学生的初中数学学习来说有着非常重要的意义,但是由于教学方法的限制,在当前初中的教学中,对于数学探究思维的培养并不多,导致了学生的学习效果受到非常严重的限制,不利于学生的成长和发展,因此本文主要对探究思维培养的教学方法进行分析,希望对相关从业人员有一定的参考作用.

关键词

探究思维/初中数学/教学方法

引用本文复制引用

出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

段落导航