人文之友2020，Issue(23) ：211-212.

幼儿园课程生活化实践探索——"亲自然亲社会"园本教育

张译文 李培玉
人文之友2020，Issue(23) ：211-212.
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幼儿园课程生活化实践探索——"亲自然亲社会"园本教育

张译文 1李培玉2
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作者信息

  • 1. 烟台市福山区第二实验幼儿园,山东 烟台 265500
  • 2. 烟台开发区福莱山街道中心幼儿园,山东 烟台 264006
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摘要

幼儿园自建园以来,积极构建平等、宽松、理解、激励的园所环境.始终坚持以儿童发展为本的宗旨,鼓励幼儿主动学习、自主探索.创造性的开展园本教学的改革和实验,在不断充实省编教材,创造性的使用省编教材的基础上,逐步形成了以"主题教学为先导,以本地自然资源、社会资源教学为主线,全方位促进幼儿个性和谐发展"的"亲自然亲社会"园本特色教育活动.

关键词

幼儿园/课程/生活化

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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