人文之友2020，Issue(24) ：356.

基于计算思维的小学编程课程的实践与创新

刘继岭 田彩芹
人文之友2020，Issue(24) ：356.
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基于计算思维的小学编程课程的实践与创新

刘继岭 1田彩芹2
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作者信息

  • 1. 陕西省榆林市榆阳区社会力量办学服务中心,陕西 榆林 719000
  • 2. 陕西省榆林市第一小学,陕西 榆林 719000
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摘要

小学生编程是培养学生计算机技能、数学思维、逻辑思维、过程推理、解决问题等方面的重要途径和有效方式,越来越多的国家开始重视小学生的程序设计教育工作,我国于2019年3月提出提升小学生信息素养的工作安排.本文结合多年的小学信息课程教学经验,并根据小学生编程教育中的工作实际,通过问题解决和批判性思考,最终实现小学生编程能力的提升.

关键词

编程/课程设计/计算思维

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出版年

2020
人文之友

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