基于核心素养的高中语文诗歌鉴赏教学策略

王永卓¹

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1. 广州市增城区永和中学,广东广州 511356
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摘要

核心素养在近年来的教育理念中具有高度的关注度,其依据具体的学科内容,并针对学科内容加以分析,进而总结出学生在学科学习的过程中所应当具备掌握基本素养,这一理念的提出,为教育教学提供了更加明晰的教学培养方向,使得学生的学习更是有了全面的综合提升.对于高中语文的诗歌鉴赏部分的教学过程当中,其核心素养则主要是以语文的审美与鉴赏的素养培育,基于此,本文将其有效的教学策略进行探析.

关键词

核心素养/高中语文/诗歌鉴赏/语文教学

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量4

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