幼儿数学生活化教学策略探究

苏娜¹

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作者信息

1. 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十九幼儿园,内蒙古鄂尔多斯 017000
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摘要

我国现行的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:教师需要在教学活动中逐步引导幼儿对其所处环境里的数、形、量等现象产生相应的兴趣,从而在有效构建初步数学概验的基础上,学会使用所学的数学知识和解决日常生活中较为常见一些简单.同时,心理学领域的研究结果证明学习内容和幼儿本身生活情境的贴近程度决定着幼儿数学知识的自觉接纳程度,有鉴于此,本文就如何在幼儿数学教学中使用生活化教学模式展开了研究探讨.

关键词

幼儿/数学/生活化教学

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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