伴随着互联网的发展，对高等院校的学生的发展提出了更加全面的要求，注重对学生创新和探索能力的提升，同时对高校的教学方式也提出了新的要求。大学数学是理工科学生非常重要的一门课程，培养的是学生的逻辑思维和判断能力，更好的促进理工科专业性的知识的学习。因此，互联网背景下大学数学课程的改革一直是教师们探索的重点，从教学的内容、教学方法、教学工具等方面进行探索，在互联网的帮助下，打造更加符合大学生发展的大学数学教学体系。本文将对"互联网+"教育背景的大学数学课程教育教学进行研究，从现状入手，提出个人的一些策略和建议，仅供参考。
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