文化自信理念下高职英语"课程思政"Ex-implicit教学模式的创新

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中文摘要：高职英语课程不管从当前政策和现实情况出发，还是从本身的课程性质、课程模式、师资队伍等方面分析，践行课程思政是可行的、必要的，也是容易产生较好成效的。本文探索创新设计了Ex-implicit模式，即显性英语和隐性思政深度融合的教学模式，主要从教学方式、知识建构、教学课堂三个方面实现高职英语"课程思政"教学效果。

作者：

谢杰、邓海燕

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作者单位：

娄底职业技术学院,湖南娄底417000

关键词：

文化自信高职英语 "课程思政" Ex-implicit教学模式

基金：

项目编号：

FLEB021WYJZW-2020-1348

出版年：

2021

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(3)

被引量1
参考文献量3