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营造混合式教学的交流空间——以工业机器人技术课程为例
营造混合式教学的交流空间——以工业机器人技术课程为例
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中文摘要：
技术的快速发展需要高素质的复合型专业技术人才，针对学生在知识系统性以及主动性上的不足，以行动导向教学理念设计教学项目，基于教学信息化技术实现多维度的混合式协作学习，结合工业机器人行业发展特点，构建以学生为中心的校企共建课程融通平台，在小组学习互动的过程中强化学生的责任意识及职业规范，培养学生可持续性发展能力，全面提高学生的职业素养。
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作者：
余攀峰
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作者单位：
湖北轻工职业技术学院,湖北武汉430070
关键词：
行动导向
混合式协作学习
工业机器人
职业素养
基金：
项目编号：
ZJGA202007
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
3
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