营造混合式教学的交流空间——以工业机器人技术课程为例

余攀峰¹

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1. 湖北轻工职业技术学院,湖北武汉430070
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摘要

技术的快速发展需要高素质的复合型专业技术人才,针对学生在知识系统性以及主动性上的不足,以行动导向教学理念设计教学项目,基于教学信息化技术实现多维度的混合式协作学习,结合工业机器人行业发展特点,构建以学生为中心的校企共建课程融通平台,在小组学习互动的过程中强化学生的责任意识及职业规范,培养学生可持续性发展能力,全面提高学生的职业素养.

关键词

行动导向/混合式协作学习/工业机器人/职业素养

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出版年

2021

人文之友

ISSN：

参考文献量3

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