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谈"鸡兔同笼"教学中错误资源的挖掘和利用
谈"鸡兔同笼"教学中错误资源的挖掘和利用
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中文摘要：
数学学习过程中学生不可避免地会出现错误，合理利用学生的错误可使教师更有效地促进学生数学学习能力的提升。在"鸡兔同笼"教学中学生会暴露一些典型的错误，教师发现错误并把它变为有用的教学资源，就显得很重要。数学教学中需要教师善于发现学生错误，尊重学生错误，寻找错误的根源，最终发挥好错误资源的教学价值。
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作者：
曾森森、黄新生、陈鑫露、施小萱
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作者单位：
嘉兴学院平湖师范学院,浙江 嘉兴 314200
关键词：
小学数学
鸡兔同笼
错误资源
基金：
项目编号：
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
3
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