随着社会的开放程度与接受程度越来越大,小学性保护意识教育掀起了一股热潮,相较于以前的避而不谈和羞于启齿,社会对于儿童的性保护意识教育越来越重视,无论是线上还是线下都衍生出了一批性保护意识教育的新课程.但是在性保护教育课程开发热的表面下,学校、教师、家长等对于该课程的接受程度与落实程度却存在着很大的差异.本文搜集调查了线下推广度较高的部分课程,分析研究这些课程的基本结构与主要内容,得出现有性保护意识教育课程的特点与普及现状,并根据存在的问题提出一系列措施,希望能为小学性保护意识教育课程的有效开发提供一定的理论支撑.
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