为了高效率地塑造大学生群体的思想理念与认知方式,使之对思政理论课的主要学习内容产生认同感与共鸣感,教师必须在教学活动中引入多种类型的地域文化素材与案例,吸纳所在地区的民俗文化资源与社会文化教育资源,面向大学生展现蕴含社会主义核心价值观的文化要素,立足于甘肃地域文化实施系统性的思想教育,拓展文化育人的基本路径,践行以人为本的教育理念,构建更为完善的国民教育体系.本文主要分析了在大学生思政理论课教学活动中引入甘肃地域文化的现实意义和甘肃地域文化在思政教育中的传承价值,指出了将甘肃地域文化融入我国高校思政教育体系的有效路径.
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