基于师范认证背景下地方院校学前教育专业课程体系重构

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中文摘要："学生中心，产出导向，持续改进"是师范认证的核心理念，同时专业办学要有自己的特色;专业的培养目标和毕业要求能否实现最核心的是课程体系。课程体系设置的科学与否直接关系到毕业要求的达成，以及毕业生工作之后的培养目标到的达成情况，因此课程体系的改革是专业认证的重要环节。本文以地方院校学前教育专业为例进行课程体系建设的分析，在此基础上提出理论结合实践，教学结合科研的课程体系，为学前教育专业课程体系建构提供思路。

作者：

宋天、王玉娇

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作者单位：

六盘水师范学院教育科学学院,贵州六盘水 553004

关键词：

师范认证地方院校学前教育专业

基金：

项目编号：

LPSSYZDPYXK201704LPSSYKJTD2016032015ZDZY03lpsyylbkzy-2020-10

出版年：

2021

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(6)

参考文献量5