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项目制下儿童社会工作者的现状研究——以D社区"四点半课堂"项目为例
项目制下儿童社会工作者的现状研究——以D社区"四点半课堂"项目为例
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中文摘要：
本文以项目制下的"四点半课堂"为例,通过分析儿童社会工作者在参与项目过程中所扮演的主要角色,以及所面临的主要职业困境,探究儿童社会工作者的发展现状,并从政府、社会工作机构以及儿童社会工作者个人三个角度,探讨改善职业困境的对策建议.
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作者：
宗煦蕾
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作者单位：
天津理工大学,天津 西青300383
关键词：
四点半课堂
儿童社会工作者
角色
职业困境
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
2
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