人文之友2021，Issue(7) ：114-115.

融入课程思政的高职英语课堂教学设计:目标、策略、过程——以"IT职业英语"一次课为例

张惠
人文之友2021，Issue(7) ：114-115.
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融入课程思政的高职英语课堂教学设计:目标、策略、过程——以"IT职业英语"一次课为例

张惠1
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作者信息

  • 1. 武汉软件工程职业学院,湖北 武汉430205
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摘要

在高职英语教学中融入课程思政,发挥其思政育人功能,课堂教学设计起着重要的作用.教学目标、教学策略和教学过程是课堂教学设计的核心内容."一课四目标、三模式并用、多模态手段、六环节衔接、四步骤参与"的教学设计思路及其应用案例,是对融入课程思政的高职英语课堂教学设计的一次探索.

关键词

英语课程思政/高职/教学设计

引用本文复制引用

基金项目

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项(WYJZW-2020-2124)

出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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