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翻译教学中思辨能力的培养
翻译教学中思辨能力的培养
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中文摘要：
思辨能力培养是英语专业教育的目标之一。本文基于翻译教学实践，从课堂形式、作业模式和评估方式三个维度切入，探讨思辨能力培养的可行性方案，并结合学生的翻译日志和反思报告，分析该方案对学生思辨能力培养的效果。
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作者：
尹航
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作者单位：
天津师范大学,天津 300387
关键词：
思辨能力
翻译教学
翻译日志
反思报告
基金：
天津师范大学校青年基金
项目编号：
52WU1609
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(7)
参考文献量
3
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