摘要
课程群打破了传统的课程布局,对同一学科或跨学科的相关课程进行重新分类、筛选与整合,实现了"整理大于部分之和"的效果,促进了课程建设的科学化、规范化、多元化.而以MTI为导向的英语专业本科翻译课程群建设,将本科翻译方向的基础课程与翻译硕士的人才培养模式有机地衔接起来.本文从概念界定、理念与原则两个方面探析MTI导向式课程群的建设.
基金项目
本论文是吉林省教育科学规划课题(GH20208)
吉林省教育厅"十三五"社会科学项目(JJ-KH20200854SK)
全国翻译专业学位研究生教育研究项目(MTIJZW202143)
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