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大众文化背景下高职学生道德认知现状与应对策略——基于中高职衔接
大众文化背景下高职学生道德认知现状与应对策略——基于中高职衔接
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中文摘要：
中高职衔接人才的培养是现代职业教育观念得以实施的重要举措,本文从衔接学生的学业特点、心理和家庭、大众文化三个方面剖析了对道德认知的影响,并以培养非智力因素、协同教育和提高文化消费层次为手段,达到增强德育效果的育人目标.
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作者：
蒋莲凤
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作者单位：
南通职业大学机械工程学院,江苏 南通 226000
关键词：
中高职衔接
道德认知
应对策略
基金：
2020年江苏高校哲学社会科学专题研究项目课题
项目编号：
2020SJB0808
出版年：
2021
人文之友
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(7)
参考文献量
2
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