人文之友2021，Issue(9) ：91-93.

基于CIPP模型"管理学"中俄双语教学模式探讨——以江苏师范大学中俄合作项目为例

闫晓萍 侯铁建
人文之友2021，Issue(9) ：91-93.
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基于CIPP模型"管理学"中俄双语教学模式探讨——以江苏师范大学中俄合作项目为例

闫晓萍 1侯铁建2
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学商学院,江苏 徐州221116
  • 2. 江苏师范大学国际学院,江苏 徐州221116
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摘要

CIPP模型是对课程综合性的一种评价体系,本文基于"管理学"中俄双语课程实践,结合学生的调查问卷,从教学背景、教学投入、教学实施、教学成效四个环节对课程进行评估,并在此基础上对后继的教学模式进行探讨.

关键词

CIPP模型/双语课程/教学模式

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出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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