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继续教育可持续发展的特质及其学习者的主体地位
继续教育可持续发展的特质及其学习者的主体地位
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中文摘要：
继续教育学习者包括高等教育自学考试学习者、成人高等学历教育学习者、现代远程网络教育学习者、岗位培训学习者、以知识更新为目的的学习者和社会文化教育学习者，继续教育的可持续发展是以继续教育学习者为核心，学习者各自发挥着不同的主体作用。继续教育可持续发展具有持续性、协调性、全面性、主体性。
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作者：
房登科
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作者单位：
常州纺织服装职业技术学院,江苏 常州 213164
关键词：
继续教育
可持续发展
特质
主体地位
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(9)
参考文献量
6
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