人文之友2021，Issue(9) ：100-101.

继续教育可持续发展的特质及其学习者的主体地位

房登科
人文之友2021，Issue(9) ：100-101.
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继续教育可持续发展的特质及其学习者的主体地位

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作者信息

  • 1. 常州纺织服装职业技术学院,江苏 常州 213164
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摘要

继续教育学习者包括高等教育自学考试学习者、成人高等学历教育学习者、现代远程网络教育学习者、岗位培训学习者、以知识更新为目的的学习者和社会文化教育学习者,继续教育的可持续发展是以继续教育学习者为核心,学习者各自发挥着不同的主体作用.继续教育可持续发展具有持续性、协调性、全面性、主体性.

关键词

继续教育/可持续发展/特质/主体地位

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出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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