基于案例教学的《组织行为学》课程思政化教学思考与探索

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中文摘要：在"三全育人"理念下，专业课程如何进行"课程思政化"，充分实现教学知识、能力以及德育目标的有机融合，成为了专业课教师不断改革探索的重要课题。本文以"案例教学"为切入点，提出"三深三进"课程思政化改革思路，在《组织行为学》课程中进行了一定探索，以期为专业课程思政化提供启发。

作者：

吴占格

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作者单位：

浙江旅游职业学院,浙江杭州310000

关键词：

课程思政化案例教学组织行为学

基金：

浙江旅游职业学院2021年院级教学改革研究立项项目

项目编号：

2021SZ01

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	王筱桐.课程思政理念下管理学案例教学的组织与实施——基于PEST分析法的手机代工厂宏观环境分析[J].运城学院学报,2021,39(2).
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同作者其他文献

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[2]	吴占格,陈琛.谈小组合作学习中的"搭便车"现象[J].青春岁月,2018,(35):232-233.
[3]	吴占格.社区工作者服务对象满意度测评研究--以杭州为例[J].东方企业文化,2015,(19):82-83.
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人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(9)

吴占格.基于案例教学的《组织行为学》课程思政化教学思考与探索[J].人文之友,2021,(9):128-129.