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来华留学生体验型文化教学设计与反思——以浙江工商职业技术学院留学生文化课"传统婚俗"为例

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来华留学生体验型文化教学以留学生为主体，注重文化教学的过程，通过感知文化、了解文化、理解文化、比较文化等实现文化教学的目标。本文以浙江工商职业技术学院留学生文化课"传统婚俗"教学单元为例，展示了文化教学全貌。同时结合教学实践，提出精益求精的课前准备、丰富多彩的跨文化对比、形式多样的教学手段、注重细节的教学过程四个方面的建议。

傅晓炜

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浙江工商职业技术学院,浙江 宁波315000

留学生 体验型 文化教学 跨文化对比

2018年浙江工商职业技术学院科研基金

2018Y010

2021

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(9)
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