近十年我国深度学习研究的现状与发展趋势

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中文摘要：深度学习是学习者具备终身学习能力、自主学习能力和知识创新能力的重要途径。深度学习是当前教育改革发展的重要课题之一。本文以中国知网数据库收录的核心期刊文献作为数据来源，采用可视化分析工具CiteSpace软件，从关键词共现分析维度对有关"深度学习"的文献进行统计分析，直观呈现近十年国内深度学习研究的现状和趋势。

作者：

邱九凤、常娇娇

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作者单位：

河南师范大学教育学部,河南新乡453007

关键词：

深度学习研究现状

基金：

河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题

项目编号：

2019-ZZJH-2382021YB0080

出版年：

2021

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(9)

参考文献量10