人文之友2021，Issue(9) ：177-178.

近十年我国深度学习研究的现状与发展趋势

邱九凤 常娇娇
人文之友2021，Issue(9) ：177-178.
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近十年我国深度学习研究的现状与发展趋势

邱九凤 1常娇娇1
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作者信息

  • 1. 河南师范大学教育学部,河南 新乡453007
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摘要

深度学习是学习者具备终身学习能力、自主学习能力和知识创新能力的重要途径.深度学习是当前教育改革发展的重要课题之一.本文以中国知网数据库收录的核心期刊文献作为数据来源,采用可视化分析工具CiteSpace软件,从关键词共现分析维度对有关"深度学习"的文献进行统计分析,直观呈现近十年国内深度学习研究的现状和趋势.

关键词

深度学习/研究现状

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基金项目

河南省教育厅人文社会科学研究项目(2019-ZZJH-238)

河南省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题(2021YB0080)

出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量10
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