基于JF Can-do标准的形成性评价体系在高职综合日语课程中的应用研究

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中文摘要：JF Can-do可以用于评价教学效果，主张以学生为教学中心，注重学生的语言综合应用能力。形成性评价也是以学生为教学评价的主体，学生除了可以接受老师的评价，还可以自评，也可以生生互评。本研究认为基于JF Can-do标准的形成性评价体系，可优化现有的高职综合日语课程的评价方式，激发学生学习兴趣，增强学习动力，加强学生之间的团队协作能力，教师也能根据学生的习得情况随时调整教学计划、改进教学方法，从而提高教学质量。

作者：

左巧玲

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作者单位：

江西外语外贸职业学院,江西南昌330099

关键词：

JF Can-do 形成性评价体系高职综合日语课程

出版年：

2021

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(10)

参考文献量2